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Con la llegada de los primeros rayos de sol y la consecuente subida de las temperaturas, nos despedimos del edredón nórdico y pasamos rápidamente a la manga corta. Disminuye notablemente la tasa de constipados y nos animamos cual carrera contra reloj a…
”LA TEMIDA Y ANSIADA RETIRADA DEL PAÑAL”.
Esta estación es en principio la idónea para comenzar dicha “batalla”, puesto que si todo transcurre según planes previstos, iniciamos el período vacacional disponiendo de más tiempo y mejor calidad, nos olvidamos del estrés rutinario y las prisas mañaneras, las prendas que llevan nuestros hijos son o menores o más cómodas de retirar y además las visitas a nuestra querida pediatra se reducen significativamente ya que no se nos “ponen malitos”.
No existe una edad perfecta para quitar el pañal, aunque sí teóricamente se aconseja que a partir de los dos años de forma diurna y las niñas generalmente antes que los niños, serán capaces de controlar sus esfínteres. Esta adquisición es un fenómeno complejo que requiere la maduración del Sistema Nervioso Central. Si su organismo no ha madurado lo suficiente y no está preparado para este control no poseerá todavía las habilidades que secuencialmente ayudan a lograr la continencia. Es decir, si el niño/a no ha asociado determinadas SEÑALES a la evacuación del pipi, no será capaz de evolucionar de forma correcta en dicho aprendizaje. Deberá por tanto diferenciar entre lo que es pipi y caca, reconocer sus propias sensaciones para ir al baño e identificar cuando quiere orinar, aprender a pedir que quiere ir al baño, sentir cuando está o no “mojado”, colaborar en bajarse las prendas de vestir, retener progresivamente antes de evacuar, así como regularizar sus horarios. Como padres además debemos de observar signos externos que suelen indicar que se está haciendo pipi: cruzar piernas, bailar o dar saltitos, tocarse el pañal, se pone nervioso, se va a un rincón y controlar que existan periodos cada vez más largos en los que el pañal está seco.
Una vez les hayamos comunicado, que son mayores y que van a ir sin pañal durante el día, comencemos enviándoles al baño con cierta frecuencia, cada hora, hora y media para que se sienten un tiempo en el inodoro cada día (no sobrepasar algunos minutos). Hay niños que pueden experimentar cierto temor a sentarse en el adaptador, por lo que a modo de juego y mediante la imitación y alabanzas trabajaremos este punto. Si el niño/a consigue orinar o por lo menos cierta aproximación a nuestro objetivo más deseado, deberemos elogiarle y seguir motivándolo para que se esfuerce en sucesivos episodios. Si no lo consigue, nunca le recriminaremos ni castigaremos por ello. Los tiempos recordatorios para ir al baño se irán prolongando conforme veamos que su capacidad de retención es mayor.
Tenemos que concienciarnos de que estamos enseñando un HÁBITO y éste se crea a partir de la CONSTANCIA y ENTRENAMIENTO DIARIO. Nuestra actitud debe ser siempre TRANQUILA, PACIENTE y NATURAL.
Pero claro… cuantísimas veces caemos en errores como preguntarles a nuestros hijos de forma insistente y con una frecuencia milenaria si “tienen pipi”, o bien “que no beban agua que se les escapa” o justificar delante de los demás “es que se ha hecho pipi porque es muy despistado” y tras ello una reprimenda… ¡CUIDADO!
Para finalizar, deciros que NUNCA debéis de dejar de lado los aspectos EMOCIONALES, ya que un niño puede estar muy preparado fisiológicamente y estar atravesando una etapa de cambios (nacimiento hermano, cambio domicilio o colegio, separación padres, etc.) y por ello no ser un buen momento para el control de esfínteres.
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